Nico & Kilian gründeten die Stadtteil-Nachhilfe 2015 mit der Idee frischen Wind in das trockene Thema Schule zu bringen. Der zweite Gedanke war Nachhilfe anzubieten, die regional ist, wie der Apfel vom Obstbauern um die Ecke. Die Nachhilfelehrer sollen nicht weit weg wohnen, sondern von „nebenan“ kommen. 

Für die meisten Eltern und Schüler ist das Nacharbeiten des Unterrichts (gerade in der Pubertät) mit Strapazen verbunden. Durch den einen oder anderen Schnack mit den Eltern unserer Schützlinge erfuhren wir, dass eine Kombination aus Schule, Kind und Eltern alles andere als harmonisch ist. Aus diesem Grund kommen wir zu unseren Schülern nach Hause, um die Nachhilfe so stressfrei wie möglich zu gestalten. Außerdem schmeckt die gelieferte Pizza zu Hause ja auch besser als im Store des Lieferanten. Die gewohnte häusliche Umgebung macht dabei den Unterschied. 

Den Unterricht an sich gestaltet jede Nachhilfekraft für sich, denn jeder Schüler ist anders. Die Herausforderung besteht demnach darin sich auf jeden Schüler individuell einzustellen, um einen größtmöglichen Lernerfolg zu erzielen. Natürlich kommt auch der Smalltalk während der Stunde nicht zu kurz, damit der meist trockene Charakter der Nachhilfe nicht entsteht. Wir interessieren uns ebenso für den Menschen hinter dem Schüler. Denn wir sind nicht nur Nachhilfelehrer, sondern auch Motivatoren, Teenie-Problemlöser und elterliche Berater.

Unsere Schüler erhalten für alle Fächer, in denen sie über uns Nachhilfe nehmen, kostenlos Hefte. Diese Hefte eignen sich übrigens wunderbar, um Hausaufgaben aufzugeben. 

Zusammenfassend können wir sagen, Schüler, Eltern und wir haben ein Ziel – den Erfolg in der Schule als solide Grundlage für die Zeit nach der Schule.

Aus eigener Erfahrung wissen wir, dass das heutige und insbesondere das Hamburger Schulsystem die individuellen Belange von Schülern nicht bedienen kann. Alles muss „ins Raster“ passen, die Berücksichtigung von individuellen Lern- und Verstehensprozessen findet nicht statt. Auch der überall herrschende Lehrermangel, nicht qualifiziert gegebene Vertretungsstunden „mal wieder einen Film geguckt“, und vieles mehr trägt dazu bei, dass ein Schüler oder Student Hilfe bei der Bewältigung des geforderten Stoffes benötigt. Denn irgendwann ist die Schule vorbei und wer z.B. schon einmal für SAT´s gelernt hat, um an einer amerikanischen Universität studieren zu dürfen, weiß, dass dann nur noch das tatsächliche Wissen zählt.

Darum bemühen wir uns „zu verstehen, warum unser Schüler es nicht verstanden hat“, um genau diese Lücke zu schließen. Anstatt stumpf die festgelegte Vorgehensweise, z.B. Formelnutzung in Mathematik zu lehren, stellen wir einen Bezug zur Realität her und schaffen ECHTES Verstehen des mathematischen Sachverhaltes.